Escolapress
Jornal Escolar AE Muralhas do Minho | 2026-2027
Projeto Erasmus+ “We are the same despite our differences”
Um projeto que promoveu a inclusão, aproximou pessoas e conquistou o reconhecimento como exemplo de boas práticas.
O projeto Erasmus+ “We are the same despite our differences”, desenvolvido no âmbito da Ação-Chave 2 (KA210), terminou a 31 de julho de 2026 com um resultado que muito orgulha a comunidade educativa ao ser reconhecido como exemplo de boas práticas.
A iniciativa envolveu escolas parceiras de Portugal, da Polónia e da Turquia, contando com a participação de alunos com idades compreendidas entre os 15 e os 17 anos. Ao longo do projeto, foram criadas oportunidades de aprendizagem e cooperação internacional, que permitiram aos jovens partilhar experiências, conhecer outras realidades culturais e desenvolver competências pessoais, sociais e interculturais.
A língua inglesa assumiu um papel central nesta experiência, funcionando como meio de comunicação entre alunos e professores dos três países. A sua utilização nas atividades colaborativas permitiu desenvolver competências linguísticas, reforçar a confiança na comunicação em contexto internacional e reconhecer a importância das línguas estrangeiras no diálogo e na cooperação europeia.
Um dos momentos mais marcantes foi o acolhimento dos alunos em casas de famílias anfitriãs, que os receberam com carinho, generosidade e hospitalidade. A convivência quotidiana proporcionou um contacto direto com outros hábitos e tradições, favorecendo a criação de laços de amizade e uma compreensão mais próxima de diferentes culturas.
O projeto teve como principal objetivo promover a integração de alunos imigrantes e refugiados no contexto escolar, combatendo a exclusão, a segregação e a discriminação. Para concretizar este propósito, foram privilegiadas metodologias de ensino inclusivas e inovadoras, a utilização das tecnologias da informação e comunicação (TIC) como ferramentas de aprendizagem e a realização de atividades colaborativas em ambientes multiculturais.
A sensibilização para a importância de ultrapassar estereótipos e preconceitos constituiu igualmente uma dimensão fundamental do trabalho desenvolvido. A empatia, a tolerância, a solidariedade, a igualdade de oportunidades e a cidadania europeia foram valores promovidos ao longo das atividades, incentivando a participação ativa dos alunos na vida escolar.
A cooperação entre as escolas parceiras permitiu ainda partilhar práticas educativas, explorar novas estratégias pedagógicas e reforçar a colaboração entre professores, alunos e famílias. Este trabalho conjunto contribuiu para uma reflexão sobre o papel da escola na construção de comunidades educativas mais acolhedoras, participativas e democráticas.
O reconhecimento como exemplo de boas práticas constitui um motivo de orgulho para todos os envolvidos e valoriza o trabalho desenvolvido no âmbito da cooperação europeia. É também um incentivo à continuidade de iniciativas que promovam uma educação inclusiva, equitativa e de qualidade.
Embora o projeto tenha chegado ao fim, as aprendizagens e as amizades construídas permanecerão na memória de quem nele participou. A experiência reforçou a convicção de que a diversidade constitui uma oportunidade de enriquecimento mútuo e de que a igualdade de direitos e oportunidades é essencial para uma sociedade mais justa e solidária.
Professoras do Agrupamento participam em mobilidade Erasmus+ na Turquia
No âmbito do programa Erasmus+, a diretora – Lígia Pereira – e três professoras do Agrupamento de Escolas de Muralhas do Minho – Ângela Evangelista, Margarete Rodrigues e Paula Lages – participaram numa mobilidade internacional a Düzce, na Turquia, integrada no projeto subordinado ao tema “Harmonizing social transformations: Mitigating the negative effects of social media through Art”.
Ao longo de três dias de atividades, as participantes tiveram oportunidade de conhecer novas abordagens educativas, explorar o papel das artes plásticas, da música e do teatro na educação e contactar com diferentes expressões culturais, num ambiente de partilha, cooperação e aprendizagem intercultural.
O programa teve início com uma visita à escola de acolhimento, que permitiu conhecer as suas instalações, os espaços de aprendizagem e os recursos educativos disponíveis. Seguiram-se atividades de expressão dramática, uma visita a diversos ateliers da Faculdade de Artes da Universidade de Düzce, a assistência a um recital de música na mesma universidade e uma visita a uma galeria de arte e ao jardim botânico, proporcionando momentos de contacto com diferentes linguagens artísticas. O dia terminou com uma visita ao Düzce Bahçeşehir BİLSEM. Trata-se de uma instituição pública de ensino especial, integrada no Ministério da Educação Nacional da Turquia, que oferece apoio educativo a alunos com altas capacidades e sobredotação. Organiza a sua abordagem pedagógica através de programas curriculares estruturados pelo Ministério da Educação e pelo desenvolvimento de projetos de prestígio em áreas científicas, artísticas e tecnológicas.
O segundo dia foi particularmente dedicado à dimensão pedagógica e criativa, com a realização de um workshop de teatro, que decorreu no antigo Teatro Romano de Prusias ad Hypium, o que permitiu ainda conhecer o património histórico desta antiga cidade romana. Seguiu-se a participação num atelier de pintura e, finalmente, a visita à gruta de Sarıkaya, um impressionante monumento natural e a maior gruta da Região do Mar Negro Ocidental, na Turquia.
A mobilidade culminou em Istambul, com um programa dedicado à descoberta do património histórico e cultural da cidade. Entre os momentos mais marcantes estiveram a visita ao Palácio de Beylerbeyi e o passeio pelo Bósforo, que assinalou também a cerimónia de entrega dos certificados de participação.
Esta experiência constituiu uma oportunidade enriquecedora de desenvolvimento profissional e pessoal, permitindo às professoras conhecer outras realidades educativas, partilhar práticas e refletir sobre o contributo da cultura, do teatro e das artes em geral para uma educação mais inclusiva, criativa e humanista.
A participação nesta última mobilidade do projeto reforça o compromisso do Agrupamento com a internacionalização, a cooperação europeia e a construção de uma escola aberta à diversidade cultural, à criatividade e aos valores comuns europeus.
Together We Learn, Together We Grow!