Agrupamento de Escolas de Muralhas do Minho, Valença

aLeR+ publicações periódicas em linha

A revista Spirou e o personagem com o mesmo nome surgiram pela primeira vez no dia 21 de Abril de 1938 e, ao longo dos anos, foram vários os argumentistas e desenhadores que deram vida às suas aventuras, transformando Spirou numa série de referência no mundo da BD. Robert Velter criou Spirou a convite do editor belga Jean Dupuis, com a intenção de rivalizar com Tintim. Assim nasceu o jovem herói de cabelo ruivo, fato de paquete e chapéu redondo. Ler+

aLeR+ com jogos de leitura, na escola e em casa

Os mais jovens adoram jogos e este é um recurso que pode ser explorado na promoção da leitura. Os jogos educativos proporcionam-lhes uma maneira lúdica de aprender, facultam informações factuais, incrementam a motivação, o estímulo e a curiosidade, conferindo destreza e competência. Jogo de tabuleiro

Kits de actividades

A experiência da leitura não acaba quando se termina um livro. Como introdução a uma obra ou após a sua leitura, os alunos podem resolver puzzles relacionados com o seu conteúdo para, de uma forma lúdica, porem à prova os seus conhecimentos. Os kits de actividades são a forma ideal de os motivar para a leitura. Kit de actividades

Jogos de pesquisa sobre temas transversais ao currículo

O jogo constitui uma ferramenta de desenvolvimento social e cognitivo, contribuindo para que o aluno se situe e interaja socialmente. Por contar com a motivação interna, a sua utilização promove a exploração e a construção do conhecimento, desenvolvendo o raciocínio lógico-matemático e a expressão oral e escrita. O jogo é um elemento não só de aprendizagem, mas também de inter-disciplinaridade. Jogo de pesquisa

aLeR+ nos jardins de infância do Agrupamento

No Jardim de Infância de Antas, os meninos da sala 3 inspiraram-se em O nabo gigante, de Alexis Tolstoi, para recontarem a história e criarem as suas próprias ilustrações. No Jardim de Infância de Trofa, Friestas, após a leitura do livro Se eu fosse muito pequenino, de António Mota e Rui Castro, as crianças partiram da sugestão do título e tornaram visível o seu próprio imaginário. Todas as salas dos jardins de infância elaboraram ilustrações para cartazes de promoção da leitura.

Lendo Poesias, Explorando Emoções

Este é um projecto conjunto da Biblioteca da Escola EB1 de Valença, das educadoras do J. I. de Antas e dos docentes do 1.º Ciclo. Para além das exigências programáticas e curriculares, quer em sala de aula, desenvolvendo um trabalho mais pedagógico, quer em ambiente mais lúdico, na Biblioteca Escolar, explorando a leitura e expressão de sentimentos, está a ser desenvolvido um trabalho cujos frutos já são visíveis.

Lendas da região

Para integrar os alunos do 5.º ano, foi-lhes dedicada uma atenção particular, um espaço para contactarem com as lendas locais e as ilustrarem. Durante as primeiras semanas de aulas, os alunos dirigiram-se à biblioteca escolar, onde ouviram e ilustraram «O Portal da Quinta de Crasto», «A Lenda da Porta do Sol», «A Rainha Aragunta» e «O Monge e o Passarinho».

Sessões de promoção da leitura na biblioteca escolar

As turmas de 7.º ano deslocam-se quinzenalmente à biblioteca escolar para contactarem com obras adequadas à sua faixa etária, tomarem conhecimento das últimas novidades editoriais e realizarem actividades que promovam o gosto pela leitura.

Eu sou repórter!

De acordo com os resultados de um inquérito sobre hábitos de leitura, 98% dos alunos do 7.º ano nunca tinham participado no jornal escolar. Com esta actividade, todos tiveram a oportunidade de redigir artigos e apresentar sugestões para o jornal da escola. O kit «Eu sou repórter!» consiste num conjunto de revistas, livros de divulgação científica e propostas de actividades.

aLeR+ em vários suportes

Para divulgar a página online do projecto e o jornal escolar foram promovidos dois concursos e uma webquest, que decorreu durante a Semana SeguraNet. Pretendeu-se dar à página aLeR+ online o formato de uma e-magazine que divulgasse não só as actividades realizadas, mas também assuntos de interesse geral, relacionados com diversos conteúdos programáticos.

Actividades baseadas em livros para alunos oriundos do estrangeiro

No corrente ano lectivo, há 106 alunos oriundos do estrangeiro a frequentar as escolas do Agrupamento. O projecto “Entre Culturas” tem por objectivo integrá-los na comunidade escolar e, para colaborar com as professoras responsáveis, foram elaboradas fichas de trabalho baseadas em livros. O resultado deste trabalho é, em seguida, publicado no jornal escolar. Recursos

Jogo «A ilustração do mês»

Este é um jogo muito simples, mas no qual os alunos podem ganhar prémios aliciantes. Têm apenas que tentar adivinhar a que livro ou conto pertence a ilustração afixada no exterior da biblioteca escolar. O vencedor é sorteado mensalmente entre as respostas certas.

Detecta o erro

A turma é dividida em pequenos grupos. Após a apresentação dos livros, estes são distribuídos pelos grupos, acompanhados do exercício «Detecta o Erro». Os alunos lêem os textos em voz alta, identificam as palavras incorrectas e inserem as correctas na grelha.

Concurso «Ler poesia»

Até que ponto ler poesia pode constituir um desafio? Os concursos de leitura, com recurso a cartazes afixados no exterior da biblioteca, registam um elevado número de participantes. Os alunos habilitam-se a ganhar prémios ao identificaram os autores dos versos extraídos dos poemas expostos. Cartazes

Jogo de adivinhas

As adivinhas desenvolvem a memória, a perspicácia e a reacção ao imprevisto, agradando aos jovens em geral. Baseado em O Livrinho das Adivinhas, de José Viale Moutinho, este jogo pretende estimular o gosto pelas expressões literárias do património popular. Os cartazes são afixados na escola e, na biblioteca escolar, os alunos têm a possibilidade de consultar o livro e registar as respostas num impresso. Se a actividade for dinamizada online, o jogo pode contar com a participação da família. Cartazes

aLeR+ em família

Emilie Buchwald afirmou que as crianças se tornam leitoras no colo dos pais. O papel desempenhado pela família nunca deve, portanto, ser subestimado quando se trata de lançar os alicerces para o sucesso escolar da criança. Ajudá-la a tornar-se num leitor competente pode ser feito com gestos simples. Folheto