Ler e envolver: da biblioteca escolar à sala de aula

Ideias com mérito 2010

Desafio e contexto: dar sequência a um trabalho iniciado em 2004; articular os materiais produzidos com os conteúdos lecionados em sala de aula; melhorar os resultados escolares.
Intenções e motivação: envolver todas as turmas nas atividades; promover a leitura online numa lógica continuada; colaborar com os docentes; inspirar.
Condicionalismos: questões de ordem técnica.
Disposições favoráveis: autoavaliação do Agrupamento.
Atividades desenvolvidas: leitura informativa online; criação de subprojetos, adaptados às turmas e às disciplinas. Ler Ciência (CERN); História para Miúdos Curiosos.
Vantagens e oportunidades: parceria com a CPCJ em 2016; trazer a atualidade para a sala de aula.
Balanço do percurso: apropriação do projeto por parte de alunos e professores: “Acaba por ser engraçado os miúdos quererem que esteja tudo no nosso sítio, há mesmo uma identificação com a página”.
Newsletter RBE n.º 7, junho 2012: Nesta edição da newsletter, foi apresentada a síntese dos principais resultados.