Escolapress
Jornal Escolar AE Muralhas do Minho | 2025-2026
Diagnóstico participado: quando as crianças têm voz
Direitos | 05-01-2026
“Escolas pelos Direitos da Criança” é um programa da UNICEF Portugal que tem por objetivo fomentar a participação ativa de crianças e jovens, e capacitar adultos, para viverem e promoverem os Direitos da Criança no dia a dia escolar.
O diagnóstico participado decorreu durante o meses de outubro e novembro de 2025. Foi o ponto de partida para compreender como os Direitos da Criança são vividos na escola e como podem ser fortalecidos. Mais do que recolher informação, tratou-se de criar um processo de escuta genuína, onde cada criança, jovem e adulto teve oportunidade de partilhar a sua visão da realidade escolar.
Na Escola Básica e Secundária de Muralhas do Minho, a maioria das crianças afirma aprender sobre os seus direitos e sente que a sua opinião é valorizada. No entanto, cerca de 10% consideram que não conseguem fazer ouvir a sua voz.
A grande maioria (83%) acredita que os adultos as ouvem sobre assuntos importantes, embora 16% pensem que não dispõem de tempo suficiente para se expressarem.
A generalidade das crianças sente que as decisões tomadas pelos adultos lhes são comunicadas, mas apenas 28% acreditam que as suas sugestões já contribuíram para melhorar a escola.
Cerca de 80% afirmam tratar os colegas com respeito e uma ampla maioria (75%) sente-se segura na escola, contrastando com os 12% que referem sentir insegurança. Aproximadamente 82% consideram que, se tiverem um problema, sabem a quem recorrer.
De um modo geral, os adultos reconhecem a capacidade das crianças para influenciar as decisões escolares.
É importante ouvir os alunos. Quando a opinião de cada um conta, cresce o sentimento de pertença e o compromisso com o bem comum.